Dzień Świętego Patryka Dziękuję za uwagę życzę odnalezienia skarbu po drugiej stronie tęczy w Dzień Świętego Patryka Obchody święta w Irlandii i na świecie 17 marca jest dniem śmierci św. Patryka, stąd tego dnia co roku wspomina się jego życie i dokonania. Dzień św. Patryka

Regulamin ogólnopolskiego konkursu plastyczno-językowego „DZIEŃ ŚWIĘTEGO PATRYKA OCZAMI DZIECKA” ORGANIZATOR: Przedszkole Publiczne Chatka Małolatka w Krakowie Nauczyciel: Agnieszka Cholewa CELEM KONKURSU JEST: - zachęcenie do aktywności dzieci w procesie zdobywania wiedzy; - stwarzanie warunków i sytuacji pobudzających dzieci do aktywności, kierowanie ich działalnością poznawczą podczas zdobywania wiedzy oraz czuwanie nad jej wykorzystaniem; - kształtowanie wyobraźni dzieci poprzez prace plastyczne; - rozwijanie twórczej aktywności dzieci; - kształtowanie u dziecka pozytywnego nastawienia do nauki języka obcego; - poszerzenie znajomości języka angielskiego; - poszerzenie wiedzy o otaczającym świecie poprzez zainteresowania kulturą, obyczajami i obchodzonymi świętami krajów anglojęzycznych; - popularyzowanie wiedzy na temat Świętego Patryka, Irlandii, mitologii irlandzkiej i związanego z tym słownictwa (Leperchaun, rainbow, pot of gold, golden coin, harf, shamrock itp.); - zachęcenie uczestników do aktywności artystycznej; - promocja placówki, do której uczęszcza dziecko. TEMAT KONKURSU: Organizatorzy konkursu oczekują na prace plastyczne wykonane dowolną techniką samodzielnie przez dzieci 3-4 i 5-6-letnie, których tematem będą symbole, atrybuty związane ze Świętym Patrykiem lub Leprechaun’em. ZASADY UCZESTNICTWA: 1. Konkurs skierowany jest do dzieci 3-6-letnich 2. Na konkurs każda placówka może przesłać 1-2 prac plastycznych. 3. Prace mogą być wykonane dowolną płaską techniką plastyczną, bez sypkich elementów. 4. Prace powinny być wykonane w formacie A4. 5. Prace zgłoszone do konkursu nie będą zwracane autorom. Zgłoszenie prac do konkursu jest równoznaczne z nieodpłatnym przeniesieniem na organizatora prawa własności złożonych egzemplarzy prac. 6. Prace niespełniające regulaminowych zasad uczestnictwa nie będą brane pod uwagę przez Komisję konkursową. 7. Prace będą oceniane przez Jury, którego werdykt jest ostateczny. 8. Przy ocenie prac będą brane pod uwagę: zgodność z tematyką, pomysłowość, technika, estetyka pracy, oryginalność, samodzielność, wartość merytoryczna. 9. Warunkiem uczestnictwa w konkursie jest dołączenie zgód rodziców (opiekunów prawnych) ZGŁOSZENIA: 1. Prace konkursowe należy przesłać do dnia r. na adres: Przedszkole Publiczne Chatka Małolatka ul. Chmieleniec 35/14,15 30-348 Kraków dopisek: Konkurs 2. Do wysłanej pracy należy dołączyć: metryczkę imię i nazwisko autora, wiek dziecka imię i nazwisko opiekuna email adres przedszkola 2. zgodę rodzica na udział w konkursie (zał. 1) KOMISJA KONKURSOWA: 1. Prace spełniające kryteria niniejszego Regulaminu zostaną wybrane i ocenione przez Jury powołane przez Organizatora. 2. Komisja konkursowa wyłoni zwycięzców konkursu. 3. Prace oceniane będą w dwóch kategoriach wiekowych: 3-4-latki 5-6-latki 4. Kryteria oceny ustalone zostają w następujący sposób: a)zgodność z tematyką, b) pomysłowość, c) technika, d) estetyka pracy, e) oryginalność, f) samodzielność g)wartość merytoryczna. OGŁOSZENIE WYNIKÓW: 1. Ogłoszenie wyników odbędzie się r. 2. Laureaci zostaną poinformowani mailowo, a wyniki konkursu zostaną ogłoszone na stronie Przedszkola na Facebook’u. 3. Organizator planuje przyznać nagrody oraz dyplomy za zajęcie I miejsca, II miejsca, III miejsca. 4. Każdy uczestnik konkursu otrzyma dyplom, a nauczyciel podziękowanie w formie elektronicznej. Załącznik 1: Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka ..................................................................... (imię i nazwisko dziecka) w konkursie plastycznym „Dzień świętego Patryka oczami dziecka” organizowanym przez Przedszkole Publiczne Chatka Małolatka w Krakowie. Oświadczam, że zapoznałem/am się z regulaminem konkursu. Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych moich i mojego dziecka w celu wzięcia udziału w konkursie. Jestem świadomy, że zgoda jest dobrowolna i że mogę ją wycofać w dowolnym czasie, co będzie skutkowało niemożliwością przystąpienia mojego dziecka do udziału w konkursie. Wyrażam zgodę na publikację pracy mojego dziecka wraz z oznaczeniem jego imienia i nazwiska oraz nazwy przedszkola. ............................................................................................. podpis rodzica/ opiekuna prawnego

16. Happy St. Patrick's Day! Czyli porcja inspiracji do nauki i zabawy! St. Patrick's Day czyli Dzień Świętego Patryka to święto narodowe Irlandii o charakterze narodowo-religijnym, obchodzone 17 marca. Święty Patryk jest patronem tego kraju, choć samo święto obchodzone jest nie tylko w Irlandii, ale i w takich krajach jak Stany
Uncategorized 8:34 am , 21 marca, 2019 0
Dania na Dzień Świętego Patryka. Na Dzień Świętego Patryka możesz podać irish stew czyli irlandzki gulasz, upiec ciasteczka w kształcie koniczyny (shamrock) lub muffinki z zielonym kremem budyniowym, przydadzą się też zakąski do piwa. Beata Jasina-Wojtalak / 18.02.2021 10:55. fot. Adobe Stock. 17 marca Irlandczycy obchodzą Dzień
Dzień Świętego Patryka, przepisy, kolorowanki, legendy Irlandzkie święto narodowe tak popularne na zielonej wyspie, jak nasze święta Bożego Narodzenia czy Wielkiej Nocy. Święto to jest jeszcze mało znane w Polsce, ale swą radością i zabawą zaraża coraz więcej ludzi. Warto w przededniu wiosny wziąć udział w zielonej zabawie! Przygotowaliśmy dla Was legendy irlandzkie, przepisy oraz kolorowanki na Dzień św. Patryka. Zapraszamy!Czy znacie historię Dnia Świętego PatrykaŚw. Patryk urodził się około 390 w Brytanii za panowania rzymskiego. Jako młody chłopak został porwany i sprzedany do niewoli. Gdzie jak mówią legendy poprzez modlitwę zbliżył się do Boga. Po sześciu latach uciekł z niewoli do Gali i wstąpił tam do klasztoru. Po kilkunastu latach życia w zakonie wrócił do Irlandii jako misjonarz (rok 432). Spotkał się z Druidami w Tarze i zniósł ich pogańskie rytuały. Nawrócił wodzów i książęta chrzcząc ich i tysiące ich poddanych. Chrzest odbył się w świętych Studniach, które po dziś dzień tak są byli jedną z najwyższych klas celtyckiej społeczności. Byli doradcami królów, czuwali nad sprawami religii, wróżyli, składali ofiary, byli kosmologami i kapłanami. Nawracając druidów i ówczesnych władców Irlandii na wiarę chrześcijańską Św. Patryk zmienił bieg historii tego Św. Patryka kojarzony jest z wszechobecną zielenią, koniczynkami oraz wróżkami Leprekonami, które chodzą po świecie pod postacią staruszka o niewielkim wzroście, w szewskim skórzanym fartuchu, z charakterystycznym kapeluszem na głowie, z dwiema magicznymi sakiewkami i młotkiem w opowiadają o tym jak Św. Patryk nauczał pogan o Trójcy Świętej (Bogu Ojcu, Synu Bożym i Duchu Świętym) używając dla zobrazowania tej świętej postaci w trzech osobach, zwykłej trójlistnej koniczynki. Dziś na pamiątkę tamtych wydarzeń dzieci i dorośli 17 marca przyozdabiają się koniczynkami i ubierają się na zielono. Zieleń będąc zarówno symbolem wiosennej nadziei na odrodzenie się życia po zimowych chłodach, jak i kolorem koniczynki stała się symbolem Irlandii. Inna legenda głosi, że to właśnie dzięki Św. Patrykowi nie ma na wyspie węży – wyprowadził je z wyspy uderzając patykiem, za którego głosem Legenda o Świętym Patryku do czytania do lektury legend irlandzkich: O Osjanie i tajemniczym lądzie zwanym Tir-na-nÓg oraz Dzieci króla Lira W Irlandii…W dniu Św. Patryka w miastach Irlandii i nie tylko (również w Stanach Zjednoczonych Ameryki) odbywają się huczne parady okraszone irlandzką muzyką. Podaje się zielone piwo (z dodatkiem zielonego barwnika), a nawet czasami farbuje się na zielono rzeki. W Irlandii z uwagi na religijny charakter święta przed właściwymi obchodami wielu ludzi uczestniczy we Mszy św. tradycyjnie ofiarowanej w intencji misjonarzy całego Św. Patryka to również ulubione święto dzieci. Ubierają się w tym dniu na zielono, składają sobie nawzajem życzenia, (wysyłając np. e-kartki), ozdabiają domy i szkoły (a nawet monitory swoich komputerów – tapety), koniczynkami, tęczami, garnuszkami ze złotem, który jest skarbem wróżki Leprekona i noszą zielone też przed domami pułapki na Leprekona. Nie wygląda on niestety sympatycznie. Mieszka samotnie, a czas mu mija na robieniu butów. W jednej ze swoich dwóch sakiewek ma srebrne szylingi, które zawsze, gdy je wydasz, wracają do portfela. W drugiej ma złoto, którym usiłuje przekupić tego, kto go schwyta. Niestety złoto to w obcych rękach zamienia się w liście lub popiół. Jeśli komuś uda się go pochwycić może siłą lub groźbą wydobyć z Leprekona informację o tym gdzie ukrył swój wielki, stary skarb, lecz trzeba być bardzo uważnym, bo wystarczy na chwilę odwrócić od Leprekona wzrok, by zaczął on znikać. Leprekon jest najbardziej znanym skrzatem irlandzkim. Leprikony mają duże głowy, najczęściej noszą na nich zielone kapelusze z koniczynką. Włosy mają rozczochrane oczywiście płomiennie rude. Noszą zniszczone buty nie do pary oraz bardzo znoszony, zielony surdut. Pieniądze są ich słabym punktem. Oglądają każdy grosik, który mają wydać, a swój majątek trzymają w wielkim metalowym garncu, który stanowi ich najcenniejszy skarb. Skarb Leprikona stał się legendarny i wielu śmiertelników próbowało go zdobyć. Podobno ukryty jest pod wielkim głazem na końcu tęczy. Ktoś nawet sfotografował to miejsce, ale zanim tam dobiegł, tęcza zniknęła i zgubił drogę. Została tylko fotografia zamieszczona obok…Zielono mi…Żeby zapewnić sobie szczęście w tym dniu dzieci szukają czterolistnych koniczynek (jeśli jest to możliwe), ubierają się na zielono (jeśli tego nie zrobią koledzy mogą je szczypać, żeby na drugi raz nie zapomniały) i próbują schwytać proponujemy Dzień Św. Patryka świętować kulinarnie np. bardzo kalorycznym, ale pysznym irlandzkim śniadaniem albo irlandzkimi scones czyli słodkimi tutaj kolorowanki na Dzień Świętego Patryka do pobrania:Zachęcamy także do poznawania irlandzkich gier i zabaw!Zapraszamy do oglądania zielonej Irlandii! (fot. R. Pietrasina)
17.03 Dzień Świętego Patryka (Ponad 100 kart + legendy)– 12 zł. Materiał cyfrowy aniazajaczek. Pakiet zawiera: ?Scenariusz zajęć, ?karty pracy kolorowe i czarnobiałe: matematyczne, językowe, grafomotoryczne i logiczne, (o różnym stopniu trudności) ?zakodowana koniczynka – pokoloruj wg kodu. ?kolorowanki,
PROJEKT Z ZAKRESU EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ „JESTEM MAŁYM PATRIOTĄ” Przedszkole Samorządowe nr 5 w Kielcach Autor mgr Renata Ciupińska Rok szkolny 2017/2018 I WSTĘP Wychowanie młodych pokoleń w duchu wartości powinno się rozpocząć już w przedszkolu. Podstawowym celem wychowania przedszkolnego jest dbanie o wszechstronny rozwój dziecka oraz kształtowanie jego osobowości. Rezultaty w tym zakresie osiąga się poprzez stosowanie metod opartych na aktywizacji dziecka, a także przez organizowanie kontaktów wychowanków z bliższym i dalszym środowiskiem. To w wieku przedszkolnym kształtują się podstawy osobowości. Przedszkole kształtuje u dzieci określone nawyki, cechy charakteru i zaczątki postaw, jakich wymagać będzie udział w życiu społecznym. U małego dziecka nie kształtuje się dojrzała postawa patriotyczna, ale nasze oddziaływania w tym względzie pozwolą stworzyć podłoże do uczuć przywiązania do własnego miasta, wsi, regionu, jego tradycji itp., czyli do tzw. “małej ojczyzny”, którą mały człowiek może zobaczyć, dotknąć, poczuć. Zanim ukształtuje się właściwa postawa patriotyczna, postawa wobec Ojczyzny jako całości, która dla małego dziecka jest pojęciem abstrakcyjnym, musimy wyrobić przywiązanie do szczegółowych pojęć: symboli narodowych, obyczajów, obrzędów, ludzi z różnych grup społecznych. I tu wyraźną rolę będzie odgrywać nauczyciel. Poprzez umożliwienie dzieciom kontaktów z ojczystą przyrodą i kulturą, literaturą (wiersze, opowiadania, legendy) i tradycjami wpłynie w znaczący sposób na przeżycia dzieci, ich zainteresowanie się sprawami Ojczyzny, zaciekawienie światem i życiem ludzi. Opierając się na założeniach wynikających z podstawy programowej wychowani przedszkolnego określiłam dla projektu cele, zadania dla nauczyciela oraz umiejętności i wiadomości, które powinny wykazać dzieci pod koniec wychowania przedszkolnego. Projekt „Jestem małym patriotą” zakłada rozszerzenie treści wynikających z podstawy programowej dla dzieci przedszkolnych. W oparciu o ten projekt dzieci utrwaliły swoją wiedzę na temat kraju oraz poszerzyło ją o nowe wiadomości związane z Ojczyzną i regionem, w którym mieszkają. II CELE OGÓLNE Budzenie świadomości narodowej przez nabywanie przekonania, że jesteśmy Polakami, urodziliśmy się w Polsce, mówimy po polsku, chodzimy do polskiego przedszkola, naszą ojczyzną jest Polska. Rozwijanie wiedzy dzieci na temat ich Ojczyzny i regionu . Zapoznanie dzieci z polskimi symbolami narodowymi, legendami związanymi z kulturą i tradycją naszego kraju i regionu. Kształtowanie postaw patriotycznych. III CELE SZCZEGÓŁOWE Dziecko: Wie w jakim mieszka kraju Potrafi wymienić symbole narodowe i wie jak wyglądają Zna hymn Polski Odnosi się z poszanowaniem do symboli narodowych Zna wiersze i piosenki o swojej Ojczyźnie Rozumie słowo patriotyzm Zna niektóre legendy polskie oraz tradycje i zwyczaje swojego kraju Wie, że Polska należy do Unii Europejskiej OSIĄGANIE CELÓW POPRZEZ: IV METODY PRACY Słowne : opowiadania, legendy, wiersze, pogadanki Czynne: samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych do wykonania Percepcyjne: obserwacja, oglądanie albumów, fotografii, pokaz V FORMY PRACY Wycieczki Warsztaty Indywidualna Zespołowa Z całą grupą VI TERMIN REALIZACJI PROJEKTU VII ADRESAT PROJEKTU Dzieci 6 – 7 letnie VIII OSOBY ODPOWIEDZIALNE Mgr Renata Ciupińska IX PROPONOWANA TEMATYKA ZAJĘĆ Akademia – Dzień Niepodległości Przedstawienie Jasełek Tradycje Wielkanocne – zajęcia otwarte Wycieczka do Muzeum im. Orła Białego w Skarżysku – Kamiennej Symbole narodowe Wars i Sawa Kielce i okolice Moja miejscowość – wycieczka do centrum miasta Orzeł biały Warszawska syrenka Unia Europejska X FORMY REALIZACJI PROJEKTU Temat zajęć Treści programowe Środki realizacji Termin 1 Akademia z okazji Dnia Niepodległości Udział w Akademii przedszkolnej z okazji Dnia odzyskania niepodległości przez Polskę, poznanie i przedstawienie pieśni patriotycznych oraz wierszy z tym dniem związanych. Płyta CD, filmiki na temat, jestem Polakiem, Symbole narodowe. 2 Przedstawienie „Jasełek” Pokaz przez dzieci „Jasełek” dla członków rodziny, poznanie historii Narodzin Jezusa i związanych z tym tradycji Bożego Narodzenia, nauka i wspólny śpiew kolęd i pastorałek. Dekoracja szopka, sztuczne choinki, płyta CD, troje aniołków, pasterzy, Maryi, Józefa. 3 Zajęcia otwarte dla rodziców Poznanie tradycji wielkanocnych, obserwacja rodziców jak ich dzieci funkcjonują w przedszkolu, współpraca z rodzicami, wspólne dekorowanie różnymi metodami plastycznymi styropianowych jajek wielkanocnych. Wspólna zabawa metodą Batii Strauss razem z rodzicami. Pomoce dydaktyczne potrzebne do zajęć, materiały plastyczne, jajka. 4 Wycieczka do Muzeum im. Orła Białego w Skarżysku – Kamiennej – Zwiedzanie ekspozycji plenerowej, na której zgromadzony jest sprzęt bojowy będący na wyposażeniu armii polskiej po 1945 r. Oglądanie wozów bojowych, samolotów, czołgów i okrętów wojennych. – Udział w warsztatach dydaktyczno – edukacyjnych pt. Poczta polowa – wykonanie widokówki z czasów II Wojny Światowej. Poznanie zasad funkcjonowania poczty podczas wojny. Poznanie symboli narodowych. Dostarczone przez pracowników muzeum 5 Symbole narodowe Zapoznanie z wierszem Cz. Janczarskiego „Barwy Ojczyste” Poznanie legendy „O Lechu, Czechu i Rusie” – poznanie mapy Polski, najdłuższej rzeki i stolicy Polski – Poznanie i omówienie symboli narodowych: hymn Polski, godło, flaga – Wykonanie flagi Polski – Podkreślenie wagi świąt państwowych i szacunku do symboli narodowych Tekst wiersza i legendy, ilustracje symboli narodowych i podpisy do nich, mapa Polski, kartki, farby, patyczki, klej 6 Wars i Sawa Poznanie opowiadania W. Chotomskiej „Wars i Sawa” Poznanie herbu Warszawy. Poznanie zabytków Warszawy : Stare miasto, Kolumna Zygmunta, Zamek Królewski, Pomnik Syrenki Warszawskiej, Pałac Kultury i Nauki, Grób Nieznanego Żołnierza. Wykonanie w zespołach rysunków herbu . Tekst opowiadania, ilustracje herbu Warszawy i zabytków , duże kartki papieru, kredki. 7 Kielce i okolice Poznanie legendy powstania Kielc. Poznanie herbu Kielc. Oglądanie ciekawych miejsc w regionie Kieleckim. Poznanie kieleckich zabytków i ciekawych miejsc w regionie: Pałac Biskupów Krakowskich, Katedra, Kościół na Karczówce, Rynek, Dąb Bartek, Tokarnia, Chęciny, Klasztor na Świętym Krzyżu, Góry Świętokrzyskie. Tekst legendy, ilustracje zabytków i miejsc w regionie, napis Kielce, herb miasta. 8 Moja miejscowość Wycieczka do centrum miasta, zwiedzanie zabytków Kielc, robienie fotografii: Katedra, Pałac Biskupów Krakowskich, park, Rynek, Obserwacja , wykonanie wspólnych fotografii 9 Orzeł Biały Poznanie genezy polskiego godła. Poznanie krajobrazów Polski i strojów ludowych. Poznanie melodii i różnych regionów Polski. Wykonanie rysunków na konkurs plastyczny pt. „Spacerkiem po Kielcach” organizowanym przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Kielcach w związku ze zbliżającym się Świętem Kielc (25-27 czerwca). Mapa Polski, ilustracje krajobrazów Polski, strojów ludowych, płyta cd z melodiami regionów Polski. Kartki, kredki olejne. 10 Warszawska syrenka Poznanie piosenki „Syrenka”. Wykonanie kolejnych stron albumu „Jestem małym patriotą”(rysunki godła, flagi, tekst hymnu, zdjęcia z wycieczki, ksero rysunków na konkurs plastyczny przedstawiający zabytki i ciekawe miejsca Kielc. Cd z piosenką, kartki, zdjęcia, kredki, kolorowe kartki, nożyczki, klej. 11 Unia Europejska Poznanie znaczenia pojęcia Unia Europejska i poznanie genezy jej powstania. Poznanie flagi i hymnu Unii Europejskiej. Poznanie państw Unii i ich flag oraz charakterystycznych obiektów. Mapa Europy, flaga Unii Europejskiej, płyta Cd.,flagi państw członkowskich, ilustracje charakterystycznych obiektów z niektórych państw. XI PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI Dziecko: – zna zwyczaje i tradycje związane ze świętami obchodzonymi w Polsce – wie jakiej jest narodowości i w jakim kraju mieszka – zna legendę powstania państwa polskiego, godła i hymnu – zna stolicę państwa, legendę jej powstania – zna symbole narodowe – zna tańce regionalne i stroje ludowe – nazywa i wskazuje na mapie Polski największe rzeki i miasta Polski – wie co to jest Unia Europejska – zna swoje miasto i okolice, rozpoznaje najważniejsze miejsca XII EWALUACJA Ewaluacja będzie prowadzona na bieżąco i na koniec roku szkolnego. Ewaluację będą stanowiły narzędzia: – Analiza wytworów pracy dzieci –album – zdjęcia – rozmowa z dziećmi
Dzień Świętego Patryka. St. Patrick’s Day. Było wesoło i zielono 🙂. Po raz pierwszy w grupie starszaków obchodziliśmy Dzień Świętego Patryka. Irlandzkie święto narodowe i religijne. Przedszkolaki poznały legendę o Św. Patryku – patronie Irlandii,
Home 2017 marzec 13 Dzień Św. Patryka – napis DZIEŃ ŚW. PATRYKA – NAPIS WZÓR 1 Magdalena, 13 marca, 201713 marca, 2017 DZIEŃ ŚW. PATRYKA - NAPIS WZÓR 1 Przejdź do artykułu 0 Komentarzy Napisz komentarz Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. KomentarzImię * Email * Witryna internetowa Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment. Loading Facebook Comments ... Wyszukiwanie KategorieKategorie Ostatnie Publikacje IDĘ DO SZKOŁY! ADAPTACJA PRZEDSZKOLAKA DO SZKOŁY artykuł 28 maja, 2022 ZIELONE ŻABKI scenariusz zajęć 28 maja, 2022 DZIEŃ CZEKOLADY scenariusz zajęć 28 maja, 2022 EDUKACJA EKOLOGICZNA W KĄCIKACH ZAINTERESOWAŃ – BANK POMYSŁÓW artykuł 28 maja, 2022 BAL KARNAWAŁOWY scenariusz zajęć 15 kwietnia, 2022
Dzień Świętego Patryka 2023. Wierszyki i życzenia. Ci, którzy jednak nie są zainteresowani w Dniu Świętego Patryka piciem zielonego piwa, chętnie wysyłają swoim najbliższym zabawne
Data wydarzenia: 15 marca 2018
Patryka w Przedszkolu "Sówka". Dzień Św. Patryka w Przedszkolu "Sówka". W ramach realizowanego w naszym przedszkolu programu Erasmus +, krajów anglojęzycznych. Dzień Świętego Patryka, patrona Irlandii. Prosimy, aby dzieci w tym dniu ubrały się na zielono lub miały jakiś element garderoby w tym kolorze.
W środę 17 marca w przedszkolu świętowaliśmy irlandzkie święto – Dzień Św. kolor towarzyszył Nam cały dzień. Zielone były ubrania, zielony obiad oraz wysłuchały legendy o patronie Irlandii, poznały zwyczaje i tradycje z nim związane, nauczyły się kilku nowych słów w języku angielskim, grały w gry językowe oraz wykonywały prace plastyczne- zakończenie każdy przedszkolak miał możliwość zrobienia zdjęcia w przygotowanej z tej okazji fotobudce.
St. Patrick’s Day worksheets (Dzień Św. Patryka karty pracy) Dodatkowe dwie karty pracy zawierają ćwiczenie na uzupełnienie brakujących literek w poszczególnych wyrazach oraz na zdecydowaniu, co jest na obrazku.
Dzień brytyjski - scenariusz przedstawienia szkolnego 1- sza zwrotka hymnu W. B. (uczniowie stoją z prawą dłonią na sercu) Patryk: Ladies and Gentelmen. Welcome to our programme about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland! Kinga: Panie i Panowie. Witamy w naszym programie o Zjednoczonym Królestwie Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej. Wysłuchaliśmy przed momentem fragment hymnu narodowego tego malowniczego i jakże pięknego kraju, którego językiem urzędowym jest uwielbiany przez niemalże wszystkich zgromadzonych tu uczniów – język angielski;) Pragniemy was gorąco zachęcić do wysłuchania krótkiego wystąpienia związanego z kulturą i obyczajami ojczyzny Williama Shakespeare’a. W drugiej części naszego programu, postaramy się odpowiedzieć na pytanie, dlaczego w dzisiejszych czasach warto uczyć się języka angielskiego. Zapraszamy! Weronika: Na samym początku należy rozwiać pewne wątpliwości… Nie tak dawno rozmawiałam ze znajomą, której ojciec wyjechał za granicę w celu zarobienia na przysłowiowy chleb. Mariolka, bo tak ma na imię koleżanka, o której mowa, oznajmiła, że jej tatuś udał się na zarobek do Anglii. Wyobraźcie sobie, że dopiero po kilkunastu minutach konwersacji wyszło na jaw, że była w błędzie! Kiedy spytałam, w jakim mieście przebywa obecnie jej tato, odpowiedziała, że w … Edynburgu! No tak, to już jest klasyk… Anglia, Wielka Brytania, Zjednoczone Królestwo - a co to za różnica… Boże, dobrze, że nie okazało się, że poleciał do Nowego Jorku… Mam nadzieję, że wy po tym programie wyjdziecie bogatsi o pewne informacje, że, w przeciwieństwie do Mariolki, będziecie w stanie odróżnić Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej od Anglii. Posłuchajmy krótkiego wykładu: Oliwia: UCZENNICA DEMONSTRUJE KRAINY NA MAPIE Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej to kraj, który dzieli się, jak sama nazwa wskazuje, na Wielką Brytanię i Irlandię Północną. Przy czym Wielka Brytania jest również podzielona na: Anglię, Szkocję i Walię. Można zatem pójść dalej i śmiało powiedzieć, że Zjednoczone Królestwo dzieli się na 4 krainy: Anglię, Walię, Szkocję oraz Irlandię Północną. Co ważne, każda z wymienionych krain ma swoją stolicę. Londyn to stolica Anglii, Edynburg – Szkocji, Cardiff – Walii i Belfast – Irlandii Północnej. Pamiętajmy jednak, iż wszystkie 4 przytoczone regiony tworzą jedno państwo, a skoro tak jest, to musi ono mieć swoją własną stolicę, którą jest Londyn. Jak każdy kraj, Wielka Brytania ma swoją flagę, która nazywa się Union Jack a także hymn narodowy zatytułowany: God Save The Queen. Weronika: Ach ta Mariolka… ona zawsze była „crazy”. Tak, Mariolka Krejzolka. W sumie to nie powinien dziwić mnie fakt, że zrobiła tak kardynalny błąd. Nigdy nie zapomnę jej gafy, którą popełniła na WOSie jak chodziłyśmy razem do gimnazjum, wtedy się bardziej przyjaźniłyśmy… ach, to stare czasy były… Ja się przeprowadziłam, kończę w tym roku liceum a jej, niestety, woda sodowa uderzyła do głowy, bo ponoć pełni ona arcyważną funkcję skarbnika w swojej nowej drugiej klasie gimnazjalnej… i to już piąty rok z rzędu! Heh, niedługo skończy się jej pierwsza kadencja… Ale, wracając do meritum sprawy, pamiętam jak chwaliła się, że pojechała z rodzicami na dwutygodniową wycieczkę do Anglii, i spotkała tam angielskiego prezydenta! Mina nauczyciela – bezcenna! „ Mariola! Wstań!!!” – krzyknął wniebogłosy – „zapamiętaj raz na zawsze, że w Anglii nie ma prezydenta!!!” „A gdzie jest? Pewnie wczasuje się za granicą za nasze podatki!” – odrzekła niczego nieświadoma… Nauczyciel, który był już biały niczym śnieg, usiadł (z pomocą niektórych uczniów) i, po kilkunastu minutach grobowej ciszy, kiedy już powoli odzyskiwał mowę, wyszeptał: „Dziecko kochane, Anglia w ogóle nie ma prezydenta, ma królową.” Elwira: I wy pamiętajcie: ustrój panujący w Wielkiej Brytanii to monarchia, tak więc kraj jest rządzony przez monarchę, czyli króla bądź królową. Jeśli chodzi o Zjednoczone Królestwo, obecnie na tronie zasiada królowa - Elżbieta II z dynastii Windsorów. Piosenka po angielsku(Karolinka) Kasia: Wielka Brytania to naprawdę ciekawy kraj. Bez wątpienia nie jesteśmy w stanie w tak krótkim czasie przybliżyć wam jego całej historii czy obyczajów. Jednakże, skupmy się na niektórych ciekawostkach związanych z Brytanią. Lila: Czy wiecie, jak brzmi najdłuższa nazwa miejscowości w Walii? Z pewnością nie… popatrzcie zatem i przeczytajcie… ja się poddaję… Llanfairpwllgwyngyllgogerychwyrndrobwllllantysiliogogogoch Wiola: Interesujące jest też to, iż w Walii żyje 3 miliony ludzi i 11 milionów… owiec. Kasia: Walia, Walia. A może porozmawiajmy o Szkocji, to dopiero ciekawa kraina! Szkoci są przecież znani na całym świecie… Uchodzą bowiem za największych skąpców, toteż często słyszymy różnego rodzaju kawały na ich temat. Na przykład taki: Adrian: Szkot wsiada do taksówki i pyta: - Ile zapłacę za przejazd na dworzec? - Walizkę zawiozę za darmo. - To proszę zawieźć ją na dworzec, a ja pójdę piechotą! Agata Przejdźmy może do Anglii… Big Ben, czyli najsławniejszy zegar Londynu, w ciągu całej swojej historii miał tylko 4 usterki związane z wyznaczeniem czasu… hmm, od razu widać, że nie made in China. Angelika: Królowa Elżbieta I, która rządziła Anglią około czterystu lat temu, zupełnie wyłysiała, zanim dożyła 50 lat. Miała więc ponad 70 peruk, a jedna z nich była jaskrawozielona. Dagmara: Czy słyszycie mnie? Słyszycie? (uczennica mówi szeptem, bez mikrofonu) Być może osoby siedzące w pierwszych rzędach byłyby w stanie powtórzyć to co wyszeptałam, ale z pewnością Ci siedzący na samym końcu, mieliby z tym poważny problem. Do czego zmierzam… Pod kopułą katedry Św. Pawła w Londynie znajduje się tak zwana Galeria Szeptów. Znajdująca się w niej osoba może usłyszeć szept z odległości 25 metrów. Ściany galerii są specjalnie zakrzywione po to, by wypowiedziany szept mógł się wielokrotnie odbić od ściany kopuły. Paulina: Warto również nawiązać do zwyczajów obowiązujących w domu każdego Brytyjczyka. Nie od dziś wiadomo, iż są oni fanami picia herbaty… oczywiście, nie tego bostońskiego… Tradycją jest, że kiedy zegar wybija godzinę 17, Brytyjczycy delektują się smakiem tego napoju. Trzeba zaznaczyć, że do herbaty dolewają… mleka. Na śniadanie zazwyczaj zjadają jajko sadzone na bekonie, tosty, smażone kiełbaski i grzyby. Oprócz tego pomidory, a czasem marmoladę. Mmmmmmmm, pycha!! Mateusz: Na zakończenie pierwszej części wystąpienia, posłuchajmy krótkiej rozmowy dwojga przyjaciół o… pogodzie, która jest głównym tematem rozmów Brytyjczyków… - I’m fine, thank you. And you? - It's very cold today, isn't it? - Oh, yes. And rainy, too. - As always in our country… - Yeah, oh! It’s half past four! I have to go! I must drink my tea at 5! Bye! Wiktoria: Witamy w drugiej części naszego programu poświęconej nauce języka angielskiego. Jak wiadomo, jest on powszechnie używany na całym świecie, to właśnie za jego pomocą ludzie porozumiewają się za granicą, dzięki czemu mają okazję nawiązać nowe znajomości i przyjaźnie. Zaprezentujemy teraz państwu zabawną scenkę o pewnej blond turystce z Wielkiej Brytanii, która zawitała do Polski. Niestety, w trakcie swojej wycieczki po naszych „doskonałych” drogach tudzież autostradach, nie wiedzieć czemu, samochód kobiety uległ awarii. Na szczęście doskonale zna angielski, więc na pewno nie będzie miała kłopotów ze znalezieniem osoby, która pomoże jej dotrzeć do najbliższego mechanika. Po chwili pani dostrzega mężczyznę, z którym próbuje nawiązać rozmowę. Ów jegomość jednak (i to nie on jeden), kierując się stereotypami, postanawia zakpić z turystki w taki oto sposób: Woman: Excuse me, do you speak English? Man 1: No, I don’t, sorry. W: Ohhh, my car’s broken down and I wonder if you could tell me where I can find a garage. M1: Ooo, I’m sorry, I don’t understand what you’re saying. W: You don’t speak English at all…? M1: Not a word, no… I should have paid more attention to it when I was at school. You know… ohhh, excuse me, do you speak any English? Man 2: English? No, what’s the problem? M1: I don’t know, I can’t understand her. W: Hi, my car is broken down and I need to find a garage… M2: No, sorry, I didn’t understand you at all. W: All right, well. Thanks. M1: But, if you go down that way, about half a mile, there’s a village. There might be someone there who speaks English. W: Thanks, thanks anyway. Bye. (Monika, Łukasz, Dominik) Kuba H: Z pewnością każdy z nas chciałby biegle posługiwać się językiem angielskim. Jego znajomość, bowiem, daje przepustkę do znalezienia dobrej pracy w przyszłości. Warto więc pogłębiać swoją wiedzę w tym zakresie. Dla wielu, opanowanie tego języka to czysta przyjemność, uczenie się nie sprawia żadnego problemu… Niestety, niekiedy bywa i tak, że nauka tego przedmiotu wygląda następująco: - Może powtórzymy angielski? - You are… no sama powiem - Ja cię stresuję!? Kurrrde, uczysz się tego piąty rok w szkole i na kursach, a wszystko to jak krew w piach… - I czego to jest odmiana? - Jakiego posiłkowego?! To… - To be, kurrrde, or not to be! O tym pewnie tez nie słyszałaś! Weronika: A propos przedostatniego zdania wypowiedzianego w zaprezentowanym przed momentem dialogu: „to be or not to be? That is the question – być albo nie być? Oto jest pytanie”, to słynne słowa zaczerpnięte z „Hamleta” autorstwa najwybitniejszego angielskiego dramatopisarza – Williama Szekspira. Napisał około czterdziestu sztuk, stu pięćdziesięciu czterech sonetów, a także wiele utworów innych gatunków. Urodził się w Stratford –upon-Avon. Dla wyjaśnienia: Avon to rzeka, a nie firma kosmetyczna. Do dziś pamiętam kiedy Mariolka, spytana, w którym wieku urodził się ten szanowny poeta, odpowiedziała nauczycielowi, że to pytanie jest nie ma miejscu, gdyż kobiet się o wiek nie pyta… Na szczęście ktoś inny uratował honor klasy i poprawnie określił wiek, a nawet rok przyjścia Szekspira na świat. Było to w 1564 roku. Warto tę datę zapamiętać. Kinga: Abyście z uśmiechem na twarzach opuszczali tę salę, zaprezentujemy jeszcze jedną zabawną sytuację, która miała miejsce podczas egzaminu z literatury brytyjskiej. Jak wiadomo, uczelnie wyższe często rządzą się swoimi własnymi prawami, tak więc to dopiero na egzaminie (gdzie obecność jest obowiązkowa) nauczyciel przekonuje się, jak liczną grupę stanowią jego podopieczni. Wtedy to sala jest „wypełniona bo brzegi”. Pewnego studenta egzaminator zapewne widzi po raz pierwszy… T: ok, time’s up. Stop writing. All of you, put down your pens and bring your papers to me. Well-done, thank you… ok… thank you… T: oh, I’m sorry, it’s too late. You’ve failed… S: Excuse me. Do you know who I am? T: I have absolutely no idea. S: Good! Bye… (nauczyciel trzyma dużo arkuszy egzaminacyjnych, zbiera je od zdających a ten student podchodzi do n-la ostatni i wkłada swój arkusz gdzieś w arkusze nauczyciela) Lila: Jedna rzecz nie ulega wątpliwości. W dzisiejszym świecie naprawdę warto znać język angielski, dlatego gorąco was zachęcamy do jego uczenia się. Na przykład, ojciec Mariolki musiał zakupić sztuczną szczękę. A dlaczego? Dlatego, że zaraz po tym jak przybył do Wielkiej Brytanii, zaczęły się jego kłopoty, gdyż w ogóle nie znał tamtejszego języka. Pewnego słonecznego dnia spotkał polskiego kolegę, którego poprosił o namiary do najlepszego dentysty. A było to tak: Szymek S: – Znasz tu jakiegoś dobrego dentystę? Patryk C: No jasne. Tylko, że on nie zna polskiego. Szymek: - Spokojnie, dam sobie radę!!! Lila: Następnego dnia idzie do dentysty i mówi: Lila: Brytyjczyk nie zastanawiając się wyrwał mu dwa zęby. Szymek: - Jakiś dziwny ten dentysta. Mówię mu, że tu, a ten wyrwał mi dwa zęby Lila: - skarży się temu koledze, z którym rozmawiał dzień wcześniej. Patryk: - Wcale nie jest dziwny, bo po angielsku tu (two) oznacza dwa. Szymek: - Acha, to już będę wiedział. Lila: Przychodzi następnego dnia do dentysty i mówi: Wiktoria: Niestety, nasz program powoli dobiegł końca, ale nie bójcie się. Nauczyciele obiecują, że wkrótce zabiorą was w podróż po Wielkiej Brytanii – co prawda, podróż palcem po mapie, ale zawsze to coś… Aha, jeszcze jedno: właśnie dzwoniła Mariolka. Prosiła przekazać, że jej tato już nie jest w Edynburgu. Powiedziała, że teraz siedzi w Irlandii. Spytałam, co tam robi, to niemalże wydarła się na mnie mówiąc: „no przecież ci przed sekundą powiedziałam!” Dodała, że za 2 tygodnie jedzie do niego w odwiedziny… wyjedzie chyba już na stałe. Szkoda, bo odwołała imprezę, którą szykowała z okazji swoich 18-tych urodzin… No cóż, wypada mi życzyć jej wszystkiego najlepszego i mam nadzieję, że tam dokończy gimnazjum… Trzymaj się, Mariola! Dziękujemy wszystkim za uwagę. Thank you for your attention!
przez siebie koniczynki z napisem w języku angielskim - wesołego Dnia Świętego Patryka. Nie brakowało chętnych do udziału w loterii fantowej. Za symboliczną złotówkę można było wygrać m. in. kubki termiczne i ceramiczne, specjalne długopisy z napisem Dzień Świętego Patryka, torby ekologiczne i wiele innych ciekawych gadżetów.
17 marca to ulubiony dzień irlandzkich dzieci. Ubierają się na zielono, składają sobie nawzajem życzenia, (wysyłając np. e-kartki), ozdabiają domy i szkoły (a nawet monitory swoich komputerów – tapety) koniczynkami, tęczami, garnuszkami ze złotem… Jeśli w Waszych domach Dzień świętego Patryka już zagościł, zapraszamy do poznawania irlandzkich gier i zabaw!KojarzeniePotrzebujesz: – różne przedmioty do położenia na stół, – koc albo inny materiał do przykrycia, – kartki i coś do pisania dla poszczególnych osób biorących udział w zabawie. Rozłóż przedmioty na stole i przykryj kawałkiem materiału. Odkryj je na 15 sekund, a następnie znowu przykryj. Widzisz je tylko ty. Wymień przedmioty w jakiś sposób powiązane z przedmiotami leżącymi pod materiałem. Np. jeśli na stole były druty, powiedz o włóczce. Ustal ilość czasu jaką będą mieli uczestnicy na zapisanie na kartce tego, co leży na stole. Każda osoba dostaje jeden punkt za przedmiot wymieniony prawidłowo. Grę zacznij z kilkoma przedmiotami, stopniowo dodając kolejne. Pióro Potrzebujesz: – kilka lekkich piór, – wachlarz z kartonu dla każdego uczestnika. Dzielimy się na grupy. Każda otrzymuje jedno piórko. Na sygnał wszyscy dmuchają w piórka tak, żeby jak najdłużej utrzymać je w powietrzu. Jeśli pióro spadnie na podłogę, grupa odpada. Wygrywa zespół, który najdłużej utrzyma pióra w powietrzu. Można umówić się, że zamiast dmuchania każdy uczestnik zrobi sobie z kartonu wachlarz i używa go do podtrzymania pióra w – wążPotrzebujesz: – 1 kg mąki dla każdej drużyny, – wodę. Dzielimy się na drużyny. Każda otrzymuje torebkę mąki i miskę wody. Na dany sygnał drużyny rozpoczynają wyrabianie ciasta, a następnie wałkowanie go w dłoniach. Robimy makaron – wąż. Na sygnał STOP przerywamy zabawę i mierzymy długość nieprzerwanego odcinka nitki makaronu. Wygrywa ta drużyna, której nitka będzie ustawiają się w szeregu. Monety, po jednej na drużynę, są umieszczone po drugiej stronie pomieszczenia. Jedna osoba z zastępu ma zawiązane oczy. Reszta stara się ją naprowadzać na monetę, poprzez wydawanie komend. Osoba z zawiązanymi oczami ma znaleźć monetę, podnieść ją i przynieść do zastępu. Pierwsza osoba na mecie dostaje punkt. Zadanie jest powtarzane, aż każda osoba z zastępu przyniesie z zawiązanymi oczyma monetę. Wyniki są zapisywane, a drużyna, która zdobędzie najwięcej punktów, także do poznawania legendy o świętym Patryku i do pieczenia pysznych Irish Scones czyli słodkich irlandzkich bułeczek!
xfbEPCH.
  • aq23v5els6.pages.dev/92
  • aq23v5els6.pages.dev/35
  • aq23v5els6.pages.dev/66
  • aq23v5els6.pages.dev/86
  • aq23v5els6.pages.dev/56
  • aq23v5els6.pages.dev/35
  • aq23v5els6.pages.dev/41
  • aq23v5els6.pages.dev/26
  • dzień świętego patryka scenariusz przedszkole